Passage 8.1
त्रयो होद्गीथे कुशला बभूवुः शिलकः शालावत्यश्चैकितायनो दाल्भ्यः प्रवाहणो जैवलिरिति ते होचुरुद्गीथे वै कुशलाः स्मो हन्तोद्गीथे कथां वदाम इति ॥ १ ॥
पदच्छेद
अन्वय
शिलकः शालावत्यः, चैकितायनः दाल्भ्यः, प्रवाहणः जैवलिः इति त्रयः ह उद्गीथे कुशलाः बभूवुः । ते ह ऊचुः-उद्गीथे वै कुशलाः स्मः; हन्त, उद्गीथे कथाम् वदाम इति ।
हिन्दी अर्थ
उद्गीथ में निपुण तीन जन थे: शिलक शालावत्य, चैकितायन दाल्भ्य और प्रवाहण जैवलि। उन्होंने कहा: “हम उद्गीथ में निपुण हैं। आओ, उद्गीथ पर विचार-विमर्श करें।”
English meaning
Three men were skilled in the udgītha: Śilaka Śālāvatya, Caikitāyana Dālbhya and Pravāhaṇa Jaivali. They said, “We are skilled in the udgītha. Come, let us discuss it.”
व्याख्या
कुशलाः पहले से दक्ष लोगों को बताता है, फिर भी वे परस्पर चर्चा से सीखते हैं। कथाम् वदामः यहाँ मनोरंजन की कहानी सुनाना नहीं, ज्ञान के आधार और सीमा की जाँच है। नामों के साथ शालावत्य, दाल्भ्य और जैवलि जैसे वंश या सम्बन्ध-सूचक परिचय सुरक्षित रखे गए हैं, ताकि संवाद के वक्ता न मिलें।
Explanation
Kuśalāḥ presents the participants as already competent, yet still able to learn through dialogue. Kathām vadāmaḥ here means examining the teaching together, not simply telling an entertaining story. The associated names Śālāvatya, Dālbhya and Jaivali are retained to distinguish the speakers and their lineages or affiliations.
संदर्भ
उद्गीथ की उपासनाओं के बाद अब तीन जानकारों का संवाद आरम्भ होता है। उसकी प्रश्न-शृंखला अगले खण्ड में आकाश तक पहुँचेगी।
Context
After the preceding contemplations, a dialogue begins among three knowledgeable participants. Its sequence of questions will reach ākāśa in the next section.