Passage 45.11
एतमु हैव जानकिरायस्थूणः सत्यकामाय जाबालायान्तेवासिन उक्त्वोवाच अपि य एनं शुष्के स्थाणौ निषिञ्चेज्जायेरञ्छाखाः प्ररोहेयुः पलाशानीति ॥ ११ ॥
पदच्छेद
अन्वय
जानकिः आयस्थूणः एतम् उ ह एव सत्यकामाय जाबालाय अन्तेवासिने उक्त्वा उवाच—अपि यः एनम् शुष्के स्थाणौ निषिञ्चेत्, शाखाः जायेरन्, पलाशानि प्ररोहेयुः इति ।
हिन्दी अर्थ
जानकि आयस्थूण ने अपने निवासी शिष्य सत्यकाम जाबाल को यह मन्थ-विधि बताकर कहा, “यदि कोई इसे सूखे ठूँठ पर भी डाल दे, तो शाखाएँ उत्पन्न हो जाएँ और पत्ते उग आएँ।”
English meaning
Janaki Ayasthuna, after teaching this mash rite to his resident pupil Satyakama Jabala, said, “Even if someone were to pour it on a dry stump, branches would arise and leaves would sprout.”
व्याख्या
बार-बार वही कथन अलग गुरु की वाणी बनता है। यह शिक्षण-परम्परा का संप्रेषण है, वृक्ष-विज्ञान का प्रयोग-प्रतिवेदन नहीं। सूखे ठूँठ का फलवचन अनुष्ठान की प्रशंसा है, प्रमाणित कृषि-विधि नहीं।
Explanation
The same statement repeatedly becomes the speech of a different teacher. This records a teaching lineage, not an experimental report in botany. The dry-stump promise praises the rite; it is not a verified horticultural procedure.
संदर्भ
पाँचवीं कड़ी में विद्या सत्यकाम जाबाल तक पहुँचती है।
Context
In the fifth link the teaching reaches Satyakama Jabala.